Penerapan Aplikasi Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas V Sekolah Dasar

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Eni Nurul Khomariyah
Ika Candra Sayekti
Siti Khanifah

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan minat belajar menggunakan aplikasi liveworksheet pada siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah sampel 22. Metode pengumpulan data menggunakan tes dengan hasil bahwa hasil belajar dari prasiklus dengan nilai rata-rata kelas 61,4, siklus I dengan nilai rata-rata kelas 73,6, dan siklus II dengan nilai rata-rata kelas 82,72 mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran berupa media aplikasi liveworksheet dapat mengingkatkan minat belajar peserta didik kelas VI SD Negeri Kudu 01 pada proses kegiatan pembelajaran tematik.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Khomariyah, E. N., Sayekti, I. C., & Khanifah, S. (2022). Penerapan Aplikasi Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas V Sekolah Dasar. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 96-101. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i3.209

References

Afifah Nur Hidayah. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) Bagi Orang Tua Guna Mendukung Gerakan Stay at Home Anak Demi Pencegahan Covid-19. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 101–107. https://doi.org/: http://dx.doi.org/10.36709/amalilmiah.v2i2.15213
Arikunto, S. (2015). Prosedur-Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi.
Greenstein, L. (2012). Assessing 21st century skills: A Guide to Evaluating Mastery and Authentic Learning. In Assessing 21st century skills: A guide to evaluating mastery and authentic learning. Corwin Press.
Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Belajar. Jakarta : Kencana, 219.
Janah, M. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis E-Worksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa. Prosiding National Simposium & Conference Ahlimedia, 1(1), 160–167. https://doi.org/10.47387/nasca.v1i1.28
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Slameto, S. (2015). Implementasi Penelitian Tindakan Kelas. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(3), 47. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i3.p47-58