Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Kimia Materi Kimia Unsur Dengan Pembelajaran Jigsaw Kelas XII IA-1 SMAN 1 Jogorogo Tahun Pelajaran 2021/2022

Ari Pramono

doi:10.36654/educatif.v5i2.285

Ari Pramono SMA Negeri 1 Jogorogo

DOI: https://doi.org/10.36654/educatif.v5i2.285

Keywords: peningkatan aktifitas, Hasil belajar, Kooperatif Jigsaw

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas siswa dalam pelajaran kimia unsur melalui pembelajaran kooperatif Jigsaw kelas XII IA-1 SMAN 1 Jogorogo tahun pelajaran 2021/2022 dan meningkatkan hasil belajar siswa, materi kimia unsur melalui pembelajaran kooperatif Jigsaw kelas XII IA-1 SMAN 1 Jogorogo tahun pelajaran 2021/2022. Objek penelitian adalah pembelajaran Kimia dengan Standar Kompetensi “Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahaya serta terdapatnya di alam”. Sedang subyek penelitian adalah siswa kelas XII IA-1 SMAN 1 Jogorogo semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan: pedoman observasi, catatan kejadian, dan lembaran tes. Dari pelaksanaan penelitian, dan pembahasan, disimpulkan bahwa pembelajaran Kimia dengan metode kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas XII IA-1 di SMAN 1 Jogorogo tahun pelajaran 2021/2022 . Pembelajaran Kimia dengan metode kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IA-1 di SMAN 1 Jogorogo tahun pelajaran 2021/2022.

References

Lungdren, L. 1994. Cooperative Learning in The Science Classroom. New York: McGraw Hill Companies.
Slavin. 1995. Cooperative Learning Theory. Second Edition. Massachusetts: Allyn and Bacon Publishe
Arends, R. I. 1997. Classroom Instruction and Management. New York: McGraw Hill Companies.
Arends, R. I. 2001. Learning to Teach. New York: McGraw Hill Companies.
Arikunto, Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta. Edesi revisi
Rose, Colin dan Malcolm J.Nicholl, 2003. Accelerated Learning for the 21st century: Cara Belajar Cepat Abad XXI. Jakarta : Yayasan Nuansa Cendakia
Sardiman, 2006. Interaksi Belajar Mengajar . Jakarta : Yayasan Nuansa Cendakia
Martinis Yamin, 2007. Upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA. Jakarta : Rineka Cipta. Edesi revisi
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Tahun 2013 tentang Struktur Kurikulum Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pendikan Sosial dan Silabus.